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教育 | 三分教,七分等;孩子,你慢慢来

2018-01-31 16:58:42 来源:转载 编辑:维儿康 浏览:9次

【摘要】3岁的孩子就要上幼儿英语学校,5岁的孩子就要学弹钢琴,未满6周岁的孩子就要读一年级。孩子就像没有了刹车的车子,而方向盘就握在盼子成龙、望女成凤的家长手里。

 

浅浅的一层溪水流逝了,但永恒留在了原处。——《瓦尔登湖》

清华大学的校长邱勇先生从2015年起,开始每年为新生准备特殊礼物,去年他送出的是美国作家梭罗的《瓦尔登湖》。

邱勇先生希望孩子们能够在阅读中“体会到作者深入思考与重塑自我的心路历程,感受到宁静的巨大力量,寻找到自己心中的瓦尔登湖”,感悟存在于课本之外、万物之中的人生真谛,让自己“成为自己的国王”。

 

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现如今人们对于孩子的教育陷入了令人恐惧的误区,通常无视孩子的年龄特征,一味地急功近利、揠苗助长,甚至将孩子作为满足成人虚荣、追求功利的工具。3岁的孩子要上幼儿英语学校,5岁的孩子要学弹钢琴,未满6周岁的孩子要读一年级孩子就像没有了刹车的车子,而方向盘就握在盼子成龙、望女成凤的家长手里。

古人有云“十年树木,百年树人”──教育是“慢”的艺术,但我们有意无意忽略了。“强扭的瓜儿不甜”。对待孩子的成长,家长不能有半点儿急躁,要遵循教育内在的规律,不急于求成,学会等待,减少浮躁与功利,重在培养孩子良好的学习、生活习惯,为孩子未来的发展奠基。

 

我们要学会“慢”下来。这里所说的“慢”,并非不进取、不作为,而是指尊重孩子的成长规律。教育孩子其实需要的是“三分教七分等”,三分教是指教诲要适量,不说教过多;七分等是指父母要尊重孩子的天赋秉性、成长步调、敏感期等,等待孩子自我学习,让他自己去尝试、去体验、去失败、去成功。

慢教育,需要平和。对待孩子错误行为,我们要学会用平和的心态来对待。孩子年龄小、经验少,犯错是必然的。对孩子来说,错误是什么?错误是一种游离于“正确”边缘的行为,错误是一种认识的暂缓,错误是一种履历性的成长资源。家长应发挥“慢”的教育艺术,带领孩子由错误走向正确,由“黑暗”走向“光明”。

 

慢教育,需要细致。孩子的心灵既纯洁美丽,又十分脆弱。父母是在孩子的心尖上行走的人,稍不留神,自己的言行就会给孩子幼小的心灵带来伤害。而这种心灵的伤痕将难以修复,会成为父母心中永久的遗憾。教育需要细致,父母要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵;像对待尚未完成的艺术品一样,对成长中的孩子进行细致入微地“雕琢”。

NBA很多球星的子女,往往从小接受篮球的熏陶,身体天赋也优于常人,外界总喜欢猜测,这些“星二代”何时长大,何时能够子承父业,成为优秀的篮球运动员,似乎这些孩子命中注定要去碰触跟体育有关的一切。然而,大部分美国家庭都崇尚现代化教育,尊重孩子个人的意愿和成长轨迹。篮球明星科比·布莱恩特的二女儿喜爱篮球,于是老爸细心培养,而他的大女儿则对舞蹈情有独钟,科比也同样用心鼓励。

 

慢教育,需要耐性。孩子的成长犹如花儿开放,有自己的周期和规律。花儿会在一夜间绽放,但养花人首先要经历几个月甚至几年的等待;孩子会不断成长,但家长首先要以静待花开的心态,对孩子的成长有足够的耐心并满怀期待,期待着孩子身上的一切不如意能不断改变。

钢琴家郎朗从3岁开始学弹钢琴,很有天赋。他的爸爸曾问过他的老师朱雅芬:“为什么一起学的孩子都弹到这几个曲子了,练到这几本书了,我们的进度会不会太慢了?你看郎朗这么聪明,为何要压着他一直弹低程度的基础练习呢?”当时朱雅芬老师只说一句:“你不要着急,将来有你快的时候。”跟了朱教授6年,后来朗爸说:“朱老师,幸亏当时您坚持住了!现在郎朗直线上升!”

 

泰戈尔在《飞鸟集》中写道:“不是槌的打击,而是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完善。”教育原本就是一种慢的艺术,需要有水滴石穿的耐性,需要留足等待的空间和时间,需要潜移默化的生命成长历程,需要有“静悄悄的革命”。

教育孩子应该慢点,慢点,再慢点;成长之路,陪着孩子慢慢地走,细细地品,稳步成长。

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